À partir du thème choisi et des rôles qui leur ont été assignés au début du projet, les élèves entreprennent leur projet en équipe en vue de créer leur magazine radio d’une durée de 13 minutes et le présenter à la classe.

Évaluation de la performance

• Rechercher des informations
• Développer le contenu
• Communiquer l’information et les idées
• Présenter l’information et les idées
• Utiliser la terminologie appropriée
• Développer la créativité
• Travailler en équipe
• Utiliser les TIC

Compétences transversales

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

Permet aux élèves de colliger l’information à partir d’expériences, d’analyser, d’agir et de communiquer.

Permet tout particulièrement aux élèves d’encadrer un problème, de colliger et d’interpréter l’information, de reproduire des modèles, de négocier avec les autres, de résoudre des conflits, de réaliser un consensus, de s’ajuster en fonction du point de vue des autres.

Compétences disciplinaires

1, 2, 3

Permet aux élèves d’intégrer ce qu’ils ont appris sur les réalités sociales, de l’appliquer à leur projet multimédia et d’encourager l’action collective au niveau mondial.