Démarche

1. Demander aux élèves de recueillir dans les journaux ou dans Internet au moins cinq articles sur la migration au sein de différentes régions du monde. (Se servir des ressources et des catégories de médias fournies.)

2. Leur demander d'examiner le type d'histoires qui sont rapportées dans les articles qu'ils ont recueillis et de recenser les thèmes et les messages les plus couramment utilisés. Poursuivre l'activité à l'aide d'une discussion en classe.

3. Demander aux élèves de trouver des exemples d'histoires positives et négatives sur la migration diffusées dans les médias, puis de réfléchir au genre d'histoires qu'il est le plus facile à trouver et aux raisons pour lesquelles il en est ainsi.

Scénario de rechange

Les élèves, répartis en équipes, doivent faire des recherches sur un thème particulier lié la migration. Il peut s'agir du développement, du commerce, des droits de la personne, des réfugiés, des travailleurs temporaires, des femmes, de la traite de personnes, des travailleurs irréguliers, de la politique d'immigration, des conventions des Nations Unies, etc.

Chaque équipe rédige un rapport sur ce qu'il a trouvé. Le rapport doit résumer les histoires, expliquer si celles-ci sont positives ou négatives, donner le point de vue de l'auteur, déterminer ce que les élèves savaient déjà, ce qu'ils ont retenu et ce qu'ils aimeraient encore apprendre.

Ressources

À l'international

• Le Monde diplomatique
  

• International Press Service (IPS) - Migration et réfugiés
  

• Immigration News Daily - Le point de vue donné sur ce site est biaisé. Cette ressource n'est fournie qu'à des fins d‘illustration. (en anglais seulement)

Au Canada

• Cybersolidaires - Focus: Migrant(es)

• Nouvelles sur le thème de la solidarité sans frontière (Solidary Across Borders) - Blogue qui regroupe des articles journalistiques publiés dans la presse canadienne et qui porte sur des questions liées à l'immigration et aux réfugiés dans la presse canadienne (en anglais seulement)

• Canadavisa.com - Nouvelles sur l'immigration canadienne provenant des gouvernements du Canada (principalement en anglais)

• Radio-Canada.ca - Liens vers les sites de la télévision de Radio-Canada au Canada
  

Les élèves peuvent aussi trouver leurs propres sources dans les catégories médias suivantes :

Médias communautaires

• Stations de radio communautaires, journaux locaux

Médias privés

• Principaux journaux quotidiens et nationaux

Médias d'organisations

• ONG, groupes d'activistes, organismes de pression ou à but non lucratif
• Sources gouvernementales (p. ex. : Statistique Canada)

Blogues personnels