En répondant à un questionnaire en ligne portant sur différents scénarios de vie réels, les élèves en apprennent davantage sur les liens qui existent entre la migration, le commerce et les droits de la personne dans les pays en voie de développement et au Canada. Cette activité leur permet de tester la perception qu'ils ont de la réalité.

Démarche

1. Les étudiants remplissent les questionnaires en ligne. (Les questionnaires destinés aux élèves et les fiches réponses destinées aux enseignants sont disponibles en version imprimable.)

2. Amener la classe à parler des différents scénarios. Avant et après la discussion, expliquer aux élèves qu'il s'agit de cas rapportés qui sont liés aux questions de migration, de commerce et de développement sur lesquelles porte le présent chapitre. Ces scénarios n'illustrent pas la situation de tous les travailleurs migrants dans le monde. D'autres histoires ou exemples pertinents se trouvent aussi dans les ressources fournies.

Scénarios

• Scénario nº 1. Un travailleur agricole mexicain blessé sur son lieu de travail au Canada
  (voir Fiche du scénario nº 1.) 

Un travailleur agricole mexicain se blesse sur son lieu de travail. Il déclare que son employeur a refusé de lui donner sa carte santé, qui est nécessaire pour consulter un médecin. Il reçoit finalement l'aide du Centre d'appui aux travailleurs agricoles migrants (CATA) et le médecin qui l'examine le fait opérer en urgence d'une hernie. Son employeur nie avoir mal agi de quelque façon que ce soit.

Concepts clés : commerce et migration (en rapport avec les ententes conclues avec les travailleurs temporaires), droits de la personne (surtout en matière de travail et de santé), pauvreté

Questions pour la discussion:

• Croyez-vous plutôt le travailleur ou l'employeur ?

• Si vous croyez M. Rosas, pourquoi un travailleur voudrait-il revenir travailler au Canada après y avoir été si mal traité ?

• Pourquoi l'employeur a-t-il conservé la carte santé de M. Rosas ?

• Qu'auriez-vous fait à la place de M. Rosas ?
  
  
• Qu'auriez-vous fait à la place de l'employeur ?

• Scénario nº 2. Un producteur de riz haïtien immigre en République dominicaine
  (Voir Fiche du scénario nº 2. ) 

Un producteur de riz haïtien ne peut plus gagner sa vie, car le marché national est saturé par la vente de riz subventionné à bas prix. Le prix du riz de consommation courante est devenu tellement bas que les travailleurs agricoles ne peuvent plus vivre de la riziculture et quittent le pays pour trouver du travail.

Concepts clés : relations commerciales Nord-Sud, pauvreté, migration (les causes)

Questions pour la discussion:

• Pensez-vous que cette situation est juste pour Emmanuel et sa famille ?

• Selon vous, quelles autres options s'offrent à eux ?
  
  
• Comment peut-on changer cette situation ?

• Scenario nº 3. Une travailleuse domestique thaïlandaise à Taiwan et une travailleuse domestique birmane en Thaïlande voient leurs droits bafoués
  (Voir Fiche du scénario nº 3. )

Une travailleuse domestique thaïlandaise à Taïwan et une autre d'origine birmane en Thaïlande sont toutes deux victimes de violence physique et verbale. Cette situation est due au manque de lois réglementant le travail dans ces deux pays. La femme thaïlandaise a quitté son pays pour des raisons d'ordre économique. La femme birmane, elle, gagne 24 $ à 73 $US par mois, un revenu nettement supérieur à celui qu'elle toucherait dans son pays d'origine, qui est encore plus pauvre que la Thaïlande.

Concepts clés : migration internationale Sud-Sud, droits des femmes, lois sur le travail, pauvreté

Questions pour la discussion:

• Pensez-vous que les travailleurs domestiques resteront dans le pays où ils ont migré ?

• Comment peuvent-ils améliorer leur situation ?
  
  
• Que feriez-vous si vous étiez à leur place ?

Scénario de rechange

• Créer une fin de scénario différente pour le jeu de rôle.

• Diviser la classe de façon à mener la discussion en équipes.

• Consulter la section des ressources et demander aux élèves d'écrire leurs propres scénarios.

Ressources

À l'international

• International Press Service (IPS)

• Oxfam - Campagne Make Trade Fair - Dures réalités

Au Canada

• Ressources humaines et Développement social Canada (RHDSC) - Programme des travailleurs étrangers temporaires

• La presse - Mêmes droits... en théorie par André Noël, 7 juin 2007, p. A2

• La presse - La police au secours d'un saisonnier par André Noël, La Presse, 7 juin 2007

• No Compensation: Quebec law discriminates against domestic workers par Miriam Caliguiran et Kezia Speirs, Siafu, mai-juin 2007 (en anglais seulement)